Schülerinnen und Schüler legen im Schuljahr2005/06 am Ende der 10. Jahrgangsstufe erstmalig den Mittleren Schulabschluss (kurz MSA) ab.

Der Leistungsstand aller Schüler der zehnten Jahrgangsstufe  wird vergleichbar bewertet.
Der Mittlerer Schulabschluss fragt nicht nur Wissen ab, sondern stellt die Kompetenzen eines Schülers in den Vordergrund.

• Der MSA ersetzt den bisherigen Realschulabschluss. Er ist notwendig für die Versetzung in die gymnasiale Oberstufe - oder bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz.
  
  
  
• Er bereitet die Schüler auf Prüfungssituationen vor.
  
  
  
• Er hilft, Leistungen von Schülern besser vergleichen zu können. Schüler, die den MSA bestanden haben, erfüllen die Standards auf die sich alle Bundesländer geeinigt haben.
  
  
  
• Schulen habe ein zusätzliches Hilfsmittel, ihre eigenen Leistung zu messen.

• Jede Schülerin und jeder Schüler wird in den Fächern Deutsch und Mathematik und der ersten Fremdsprache schriftlich geprüft.

Die schriftlichen Prüfungen dauern für Deutsch 180 Minuten, Erste Fremdsprache 150 Minuten, Mathematik 120 Minuten.
In der ersten Fremdsprache gibt es zusätzlich eine zehnminütige mündliche Prüfung, die in der Regel als Partnerprüfung von zwei Schülern angelegt ist. Bewertungskriterien und die Aufgabenarten werden vorgegeben. Den Rest planen und entwickeln die Schulen.
 
• Der Schüler entscheidet selbst, in welchem vierten Fach er geprüft werden will. Dieses Fach muss aus den Gesellschafts- oder Naturwissenschaften stammen (also z.B. Geschichte oder Physik). In diesem vierten Fach auch Präsentationsprüfung genannt wird eine Prüfung in besonderer Form ("Kolloqium", Präsentation und Prüfungsgespräch) abgelegt.

• Auswahl eines Themas, das einem in der Jahrgangsstufe 10 unterrichteten Fach des naturwissenschaftlichen oder gesellschaftswissenschaftlichen Lernbereichs zuzuordnen ist. 
  
  Die Schüler müssen sich während der Jahrgangsstufe 10 mindestens 6 Wochen lang  in Form einer 
  
  Projekt- oder Facharbeit,
  
  einer Leistungsmappe (Portfolio),
  
  eines Wettbewerbsbeitrags,
  
  o.ä.
  
  beschäftigt haben.

Absprache des Themas mit dem Fachlehrer,
Zustimmung der Eltern,
Die Schüler reichen ihr Thema schriftlich einschließlich einer Gliederung ein.
Die Schüler müssen nach der endgültigen Genehmigung durch die Schule mindestens sechs Wochen Zeit für die Bearbeitung haben.
Die Eigenleistung des einzelnen Schülers muss erkennbar sein.



•  Präsentation und Prüfungsgespräch (Kolloquium, 15'- 30' je Teilnehmer), in der Regel: Gruppenprüfung (2-4)
  
  
  
• Themenwahl bis Dezember
  
  
• Mindestens sechs Wochen Bearbeitungszeit für die Schüler
  
  
• Präsentationsformen: Freier Vortrag, Vortrag mit Thesen, Folien, Plakate, Experiment, Video- und Tonbandproduktion, Powerpoint- Präsentation
  
  
  
• Bewertungskriterien: Fachkompetenz, Sprachliche Bewältigung, Strukturierungsfähigkeit, Eigenständigkeit, Originalität, kommunikative Kompetenz

 

 

Es geht nicht nur um das Wissen, das im zehnten Jahrgang vermittelt wurde.

Wichtig ist das Können, das sich ein Schüler nach den vier Jahren in der Sekundarstufe I angeeignet hat.

Auf diese  Sicht haben sich die Kultusminister der Bundesländer geeinigt.
 

• Beide Teile des MSA  müssen bestanden werden
• Im Zeugnis über den MSA tauchen alle Noten der beiden Teile also Jahresnoten wie Prüfungsnoten auf.
• Eine Durchschnittsnote wird nicht gebildet
• Wer noch nicht am Gymnasium ist und die gymnasiale Oberstufe besuchen möchte, braucht bessere Noten als derjenige, der mit dem mittleren Schulabschluss die allgemein bildende Schule verlässt.

• Höchstens drei Fünfen in den Jahrgangsnoten, keine Sechs in den Kernfächern
• Zwei Fünfen müssen nicht ausgeglichen werden
• Bei drei Fünfen darf nur ein Kernfach mangelhaft sein, ... kann es Ausgleich durch mindestens 2x Note 3 (ggf. in einem  Kernfach) geben

Kriterien für die Prüfungsergebnisse
 

• Alle vier Prüfungsfächer mindestens Ausreichend.

Die Note in der ersten Fremdsprache errechnet sich schriftlich zu mündlich = 3 : 2.
• Besonderheit: Eine Fünf in einem Prüfungsfach kann durch eine Drei oder besser in anderen Prüfungsfächern ausgeglichen werden

• Höchstens zwei Fünfen, davon maximal eine in den Kernfächern.
• Keine Sechs in den Kernfächern
• Bei zwei Fünfen ist immer Ausgleich erforderlich (2x Note 3; eine 5 im Kernfach erfordert eine 3 in einem weiteren Kernfach, eine "6"- s.o.!-  erfordert als Ausgleich 2x "2" )

Kriterien für die Prüfungsergebnisse( wie oben)
 

• Alle vier Prüfungsfächer  mindestens Ausreichend
•  Eine Fünf kann durch eine Drei oder besser in anderen Prüfungsteilen ausgeglichen werden

Prüfungen in besonderer Form( "vierte Prüfungskomponente"), max. 4 Teilnehmer[innen] Einzelprüfung auf begründeten Antrag hin	24.03.2006- 16.06.2006
Mathematik/ schriftlich	10.05.2006
Deutsch/ schriftlich	12.05.2006
Englisch (1.FS)/schriftlich	16.05.2006
Englisch /mündlich (Partnerprüfung , 2 Teilnehmer[innen]	24.04.2006-16.06.2006

Prüfungsausschuss:

Schulleiter + zwei Lehrkräfte der SEK I
 

Fachausschüsse
 

• Eine Lehrkraft, die in dem Prüfungsfach in d. Jahrgangsstufe 10 unterrichtet
• Eine weitere Lehrkraft als Protokollant